Secretaria de Educação promove capacitação sobre cultura digital e robótica para 54 docentes da rede pública de ensino

Na última semana, a Secretaria de Educação promoveu o início da capacitação “Educação 4.0 na Prática” para 54 docentes da rede pública de ensino. Com carga horária de 12h, a proposta objetiva implementação efetiva da cultura digital e foi ministrada pelo Prof. Me. Marcelo Jardim Constant, por meio da abordagem metodológica STEAM, de caráter interdisciplinar, que integra as áreas da Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática.

No primeiro encontro, os docentes foram desafiados a vivenciar a “Cultura Maker Desplugada” através da construção de um protótipo de carrinho a jato por propulsão, evidenciando o desenvolvimento do pensamento computacional, o espírito colaborativo e a busca pela inovação. O percurso formativo segue para a estruturação e funcionalidade dos Espaços Makers, discutindo desde a gestão de equipamentos até a inserção pedagógica desses laboratórios na rotina curricular.

O terceiro pilar da proposta dedica-se ao Complemento à BNCC sobre Computação, sendo sua 5ª competência geral, obrigatório para o letramento digital dos alunos do século XXI. Através de uma análise técnica das habilidades previstas do Jardim ao 9º ano, os participantes aprenderão a planejar aulas que desenvolvam o pensamento algorítmico, a decomposição de problemas e o reconhecimento de padrões.

Encerrando o ciclo, o quarto encontro abordará a fronteira tecnológica com o uso da Inteligência Artificial (IA) na Educação. Serão explorados os diferentes tipos de IA e como elas podem atuar como assistentes de ensino, facilitando a personalização da aprendizagem e a otimização do tempo do professor.

Para o diretor de gestão da SMED, Luís César Minozzo, “a educação 4.0 representa uma transformação necessária para preparar nossos professores e estudantes para um mundo cada vez mais digital, conectado e em constante mudança. Mais do que o uso de tecnologias, ela propõe o desenvolvimento de competências como pensamento crítico, criatividade, colaboração e resolução de problemas. Como gestão, nosso papel é garantir que as escolas tenham condições, formação e suporte para integrar essas práticas ao cotidiano, promovendo uma educação mais inovadora, inclusiva e alinhada às demandas do século XXI.”

“Educação 4.0 na Prática” expressa o compromisso de qualificar os docentes da Educação Infantil e Fundamental de promover o protagonismo do aluno na busca de soluções, ampliando seu senso crítico de forma ética na produção de conteúdos para um ambiente construtivo e seguro.